CIENCIA Y AMBIENTE :: Innovanet

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Jueves 22 – 10 – 2015

Estimado padre de familia por esta ocasión se revisara las siguientes actividades para el martes 27 (en el mismo orden, para eso se dejó unas hojas en blanco):

1. El examen de consolidación debe de estar pegado en el cuaderno y firmado por el padre de familia.

2. Corregir el examen de consolidación en el cuaderno.

3. Caratula del 4to Bimestre.

4. Caratula de la 1^ra Unidad.

5. Aplicar las encuestas a 5 personas (no se pega en el cuaderno).

Martes 23 – 06 – 2015

Estimados estudiantes este bimestre comienzan a presentarse los trabajos y las exposiciones en el área de ciencias, el primer trabajo a presentar es un álbum sobre los animales que se ha visto en la visita al museo de historia natural

El trabajo se presentará de la siguiente manera:

1. Carátula con los datos personales del estudiante.

2. Animales vertebrados de la costa, sierra y selva

2.1 mamíferos (3 animales)

2.2 aves (3 animales)

2.3 reptiles (3 animales)

2.4 anfibios (3 animales)

2.5 peces (3 animales)

3. Animales invertebrados de la costa, sierra y selva

3.1 gusanos (3 animales)

3.2 equinodermos (3 animales)

3.3 poríferos (3 animales)

3.4 artrópodos (3 animales)

3.5 cnidarios (3 animales)

3.6 moluscos (3 animales)

4. Plantas ornamentales o medicinales (las observadas en el lugar)

Tiene que elaborar una pequeña descripción de cada animal con su respectiva imagen. En algunos casos se obviaran algunas categorías ya que no se pudo apreciar un representante. Un claro ejemplo es que en la sierra no hay poríferos (en este caso no se escribe esa categoría)

Fecha de entrega miércoles 01 de julio.

Cualquier consulta no duden de escribir a mi correo: Medalith.suyo

@innovaschools.edu.pe

No olvidarse de desarrollar el cuestionario dejado en el cuaderno de ciencias.

Jueves 11 – 06 – 2015

Desarrollar la actividad de la pág. 24 (libro de actividad).

Dibujar y describir las etapas del embarazo (en el cuaderno)

Se les hace recordar que la revisión de las tareas son los días miércoles y lunes para mayor información revisar el ppt publicado en la webnode.

Atte. Miss Medalith

El día martes 16 se llevara a cabo la primera evaluación de la segunda unidad.

Los temas son:

· Los cambios físicos y psicológicos.
· Los caracteres sexuales primarios y secundarios.
· El ciclo menstrual.
· La importancia de los cuidados e higiene durante la adolescencia.
· La reproducción humana, la célula reproductiva masculina y femenina

Jueves 30 – 04 – 2015

Estimados padres de familia el día martes se llevara a cabo la 3ra evaluación de fin de unidad es por eso que el día de hoy sus hijos están llevando a casa sus cuadernos, libros de texto y de actividad para que puedan estudiar estos días.

Así mismo realizar la siguiente actividad en el cuaderno:

Describir 5 enfermedades de la piel (ilustrarlo).

Desarrollar la pág. 35 del libro de texto (1,2 y 3) en el cuaderno.

Desarrollar la ficha de repaso de la3ra unidad.

Temario

Sistema nervioso
La vista
El Tacto
El oído
Gusto y olfato
Eficiencias visuales

Viernes 17 – 04 – 2015

Estimados padres de familia la siguiente evaluación se llevara a cabo el día martes 21 de abril los temas a repasar son los siguientes:

Nutrición y digestión

Sistema digestivo

Dietas balanceadas

Sistemas circulatorio, y excretor: funciones.

Integración de los cuatro sistemas

Preguntas indagatorias:

¿Qué importancia tiene la función de nutrición?

¿Por qué es importante la digestión de los alimentos?

¿Por qué es importante el intestino delgado?

¿Qué dieta balanceada es adecuada para un niño o niña de 10 años?

¿Cómo actúan los elementos de la circulación?

¿Cómo circula la sangre en el cuerpo?

¿Cómo se purifica la sangre?

¿Cómo interactúan los sistemas digestivo, circulatorio, respiratorio y excretor durante la nutrición y obtención de energía?

¿Qué hacer frente a los malos hábitos que afectan la función de nutrición?

Nota: se les enviara el cuaderno y el libro para que pueda repasar.

Miércoles 15 – 04 – 2015

Estimados padres de familia he estado revisando los cuadernos de sus hijos y tienen que mejorar en lo siguiente:

La presentación de sus tareas, ya que en algunos casos está incompleto.
Su ortografía.
La limpieza del cuadernos, tratar de evitar los borrones.

La siguiente semana habrá revisión de cuaderno general favor de seguir estas indicaciones para que su menor hijo obtenga una buena calificación ya que se estaría culminando la segunda unidad.

Miércoles 01- 04- 2015

Sr. Padre de familia observando los resultados de la evaluación de entrada, es necesario reforzar los temas trabajados desde inicios de año y leer el libro de los temas indicados para que en la primera evaluación de unidad los alumnos obtengan buenos resultados.

La 1ra evaluación de unidad será el día miércoles 08 de abril.

Cualquier consulta que tenga favor de hacérmelo saber a través de mi correo corporativo.

Gracias. Miss Medalith

Temas:

Instrumentos de laboratorio

La célula :animal , vegetal, unicelulares, pluricelulares.

Funciones vitales.

III UNIDAD

Temas:

- La energía eléctrica y las cargas eléctricas.
- La corriente eléctrica.
- Los materiales conductores y aislantes.
- Los circuitos eléctricos y la construcción de uno.
- La pila eléctrica.
- Los usos de la electricidad y el consumo de energía de los artefactos eléctricos.
- El magnetismo y los imanes.
- El electromagnetismo y la construcción de un electroimán.
- La importancia del uso de fuentes de energía limpia para producir electricidad y propone medidas para su ahorro.

Resultados de aprendizaje:

Explica cómo se produce la electricidad y el magnetismo.
Construye un circuito eléctrico simple.
Indaga sobre la relación entre electricidad y magnetismo y construye un electroimán.
Documenta el consumo de energía eléctrica de los artefactos.

Repaso y evaluación de la tercera unidad.

II UNIDAD

Temas:

La composición de la materia.
Las propiedades generales de la materia.
Las propiedades particulares de la materia.
Los estados de la materia y sus cambios.
Los cambios físicos y químicos de la materia.
Las mezclas homogéneas y heterogéneas.
Experiencia con mezclas y combinaciones.
La importancia de las mezclas y combinaciones en la vida cotidiana.

Resultados de aprendizaje:

Explica que todo lo que nos rodea es materia y tiene diferentes propiedades y estados.
Diferencia las características de los estados y cambios de la materia.
Explica que todo lo que nos rodea es materia y tiene diferentes propiedades y estados.
Diferencia las características de los estados y cambios de la materia.

Repaso y evaluación de la segunda unidad.

I UNIDAD

Temas:

La diferencia entre los recursos renovables y no renovables.
La energía solar y su importancia para la vida.
La contaminación ambiental del agua, el suelo y el aire y alternativas para contrarrestar su impacto.
Propuesta para contrarrestar la pérdida de la biodiversidad.
La lluvia ácida y sus efectos.
La importancia de favorecer el desarrollo sostenible de los recursos naturales.
La importancia de evitar la tala y quema indiscriminada de bosques

Resultados de aprendizaje:

Diferencia los recursos renovables y no renovables de su localidad.
Explica las estrategias para el uso sostenible de los recursos renovables y no renovables.
Diferencia los recursos renovables y no renovables de su localidad.
Explica las estrategias para el uso sostenible de los recursos renovables y no renovables.

Repaso y evaluación de la primera unidad.

II BIMESTRE

Temas:

Los cambios físicos y psicológicos.
Los caracteres sexuales primarios.
El ciclo menstrual

Resultados de aprendizaje:

Compara los caracteres sexuales primarios y secundarios en hombres y mujeres.
Explica los procesos de la reproducción: menstruación, fecundación, embarazo y parto.
Indaga sobre los procesos de la reproducción: menstruación, fecundación, embarazo, parto.
Menciona la importancia de practicar hábitos saludables para cuidar su cuerpo.

Repaso y evaluación de la primera unidad.

I BIMESTRE

Temas:

- El sistema nervioso: partes y funciones.

- Los sentidos: partes y funciones.

- Cuidados del sistema nervioso.

- Deficiencias visuales – técnicas para su corrección.

Resultados de aprendizaje:

- Explica las divisiones del sistema nervioso y las funciones que llevan a cabo.
- Comprueba experimentalmente las funciones de los sentidos y del sistema nervioso.

- Indaga sobre las deficiencias visuales más comunes así como las técnicas para su corrección.

- Explica la contribución de los avances en la prevención y/o tratamiento de las enfermedades que afectan a los órganos que conforman el sistema nervioso.

Repaso y evaluación de la tercera unidad.

I BIMESTRE

Temas:

- Nutrición y digestión

- Sistema digestivo

- Dietas balanceadas

- Sistemas circulatorio, respiratorio y excretor: funciones

- Integración de los cuatro sistemas

Resultados de aprendizaje:

- Explica el funcionamiento de los sistemas que realizan la función de nutrición en el ser humano y su interacción para obtener materia y energía.

- Comprueba experimentalmente algunos de los procesos que se llevan a cabo en los sistemas relacionados con la función de nutrición.

- Propone alternativas para mantener hábitos saludables para el funcionamiento adecuado de los sistemas que realizan la función de nutrición.

Repaso y evaluación de la segunda unidad.

I BIMESTRE

Temas:

- Las características de los seres vivos: funciones vitales.

- La célula: partes y clases.

- La organización de los seres vivos: seres unicelulares y pluricelulares.

- Organización de las células en los organismos multicelulares.

- El estudio de organismos mediado por la tecnología

Resultados de aprendizaje:

- Diferencia la célula animal de la célula vegetal.

- Explica las funciones vitales y los niveles de organización biológica de los organismos pluricelulares.

- Registra las características básicas de las células animales y vegetales a través del uso del microscopio.

- Opina sobre la importancia de la tecnología aplicada al estudio de los organismos.

Repaso y evaluación de la primera unidad.